句子扩写网站,扩写句子
一、扩写句子。
1、冬天是个魔术师,他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。
2、冬天是个魔术师,他用雪花将世界染成白茫茫的一片。
3、冬天是个魔术师,他一来每个人说话都带着白色的雾气。
4、冬天是个魔术师,他轻轻地吹一气草地都变得枯黄了。
5、冬天是个魔术师,他打个喷嚏,树上的叶子都不见了。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
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扩写句子的步骤:
1、先读懂例句,看例句是怎样扩的,在什么位置扩的,补充的是什么内容。
小学低年级的扩句都会有例句出现,要看好例句扩充了几处,扩在什么位置,加了什么的内容。例句怎样扩的,那么题目中的句子也要照样来做就可以了。有些同学,完成不看例句,上来就不按要法度扩了句子,因此而造成失分。
2、读通题目原句,弄清句子意思,根据要求合理的运用“的”“地”“得”对原句加以补充,注意修饰语和中心语一定要搭配。
3、对照原句检查,看是否保留原句主干,词语搭配是否合理,句子是否通顺,内容是否统一。
另外没有例句,只要求扩句的高年级学生至少要对句子扩两处。
二、扩写句子
扩写句子如下:
1、老师批改作业。
扩写:灯光下鬓角斑白的老师眯着眼睛认真批改作业。
2、海鸥飞过海面。
扩写:一群美丽海欧,挥着结实翅膀,飞过宁静而广阔的海面。
3、同学们做作业。
扩写:勤奋学习的同学们在认认真真地做作业。
4、同学们议论着消息。
扩写:三年级的同学们七嘴八舌地议论着这令人振奋的消息。
5、小蜜蜂飞来飞去。
扩写:在阳光明媚的春天里,勤劳的小蜜蜂飞来飞去的,在一望无际的花丛中采到了很多的蜜。
6、猫捉老鼠。
扩写:小老鼠到小明家来偷东西,被猫给发现了,猫用最快的速度去捉老鼠。
7、同学们开展活动。
扩写:下课了,同学们像蝴蝶一样跑出教室,操场上顿时沸腾起来。操场上同学们尽情的玩着各种各样的活动。
8、红旗飘扬。
扩写:鲜艳的五星红旗随着微风飘扬在蔚蓝的天空,满怀激动的我参加了第一次在我们学校举办的运动会。
9、燕子飞过田野。
扩写:成群结队的燕子像是有音乐家指导一般有条不紊的飞过一望无际的田野,在空中留下优美的弧线。
10、海鸥飞过海面。
扩写:一群美丽海欧,挥着结实翅膀,飞过宁静而广阔的海面。
三、扩写句子的方法
扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
方法有两种:1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
四、二年级扩写句子
二年级扩写句子如下:
1、深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
2、灿烂的阳光轻轻抚摸着辽阔的大地。
3、嫩绿的柳条轻轻拂过平静的水面。
4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
5、活泼的小松鼠在松树上高兴地蹦来跳去。
6、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
7、火辣辣的太阳挂在蔚蓝的天空。
8、强烈的阳光照着一望无际的大地。
9、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。
10、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。
11、一只笨重的黑熊正在表演精彩的节目。
12、机灵的猴子快速地爬上了竿顶。
13、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美丽的图画。
14、弯弯曲曲的小路穿过茂密的白桦树林。
15、天空出现了彩虹。