一、病句例句修改大全

第一部分：

修改病句一：用词不当

例句：

①同学们热心欢迎老师。

②小明十分爱护时间。

③正确的意见，我们应该坚定。

④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习：用修改符号修改下面的病句。

（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。

(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。

(4)奇奇做错了事，心情很繁重。

(5)学校的操场又扩张了不少。

(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）

一、缺少主语。如：

①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下，明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

二、缺少谓语。如：

①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

三、缺少宾语。如：

①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。

1．爸爸在灯光下。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声。

6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8．解放军叔叔打开了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10．敬爱的老师无微不至地关怀。

11．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

修改病句三：词序不当

例句：

①李勇被同学一定评为“三好”学生。

②这是晴朗的一个夜晚。

③五月的北京是漂亮的季节。

④说实在的，他并不唱得好。

⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。

⑥我们讨论并且听了校长的报告。

⑦今年的麦子丰收在望，长势喜人。

⑧这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。

1．语文对我特殊有爱好。

2．奔驰着路上的小轿车。

3．我国人口是世界上最多的国家。

4．他握住了老工人紧紧的手。

5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。

7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。

8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。

9．我们讨论了并且听了老红军的报告。

10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。

修改病句四：重复罗嗦

例句：

①老师多次反复教育我们要好好学习。

②漫山遍野到处都是果树。

③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。

1．老奶奶想起了许多过去的往事。

2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。

3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。

4．公园里的花很漂亮极了。

5．我们要节约用水，不要浪费水。

6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。

7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。

8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。

9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。

10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。

修改病句五：前后矛盾

例句：

①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

③我已经将要小学毕业了。

④我断定他大概是陆丽的哥哥。

⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。

练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。

1．一阵雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。

3．我正写着作业，孙林来找我玩。

4．我各门功课都好，就是音乐不好。

5．这次考试全班几乎没有不及格的。

6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。

7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。

8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。

9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。

修改病句六：概念混乱

例句：

①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。

2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……

3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。

4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。

5．造纸是我国的四大发明。

6．他的家乡是江苏南京人。

7．西湖的春天是个游览的好地方。

8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。

9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。

10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。

修改病句七：搭配不当

一、主谓搭配不当。如：

①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。

②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

③人民群众的生活不断地提高和改善。

二、动宾搭配不当。如：

①在老师的帮助下，我很快克服了错误。

②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。

③我天天晚上收听广播和电视。

④同学们逐步端正了态度和目的。

三、关联词语搭配不当。如：

①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。

②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会

练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。

1．爸爸的口令，准时带回了家。

2．两山之间的小路缓缓地流淌着。

3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！

4．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。

5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。

6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。

7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。

8．我们漫步在郊外的航道上。

9．因为他进步很大，却老师表扬了他。

10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

第二部分：

医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：

一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。

二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。

三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”

四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”

五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。

六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。

七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”

九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。

十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。

以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。

综合练习：

1．造纸是我国古代的四大发明。

2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

5．夏天的庐山是美丽的风景。

6．小王用的毛笔写字非常漂亮。

7．她焦急地等待着汽车开来的方向。

8．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。

9．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

10．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！

11．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

12．所有的全校师生都参加了植树劳动。

13．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

14．妈妈的工作养成了认真的好习惯。

15．我估计他这道题一定不会做。

16．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

17．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

18．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

19．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。

20．听了报告，受到了教育。

21．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

22．我忍不住不禁笑了起来。

23．我经常看到小明有时在早锻炼。

24．小兴安岭的夏天真美丽。

25．少先队员发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

28．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

29．言行不一致的人是一种极坏的作风。

30．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。

31．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

32．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

33．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

34．他的一双手几乎完全冻僵了。

35．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

36．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。

37．《繁星》的作者是巴金写的。

38．两个新社会，真是鲜明的对比啊！

39．这些作文题目的范围比较困难。

40．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。

41．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

42．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

43．泰山是我国的五大名山。

44．我们开会通过并讨论了他的建议。

45．这本书有声有色。

46．妈妈给我买了三本书籍。

47．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

48．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。

49．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。

50．李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。

51．我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。

52．小组会上，大家互相做了自我批评。

53．王清端正了学习态度和目的。

54．经过努力，我的学习态度提高了。

55．经过努力，我的学习目的提高了。

56．我断定他大概是郑平的哥哥。

57．会场上到处都是五颜六色的红旗。

58．小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

59．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

60．这里的风景美丽，优美，好看极了。

61．近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

62．小刚特别喜欢踢足球和排球。

63．前天傍晚下了一天的雨。

64．怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。

65．我们要认真改正并找出作业中的错误。

66．这本书的内容和插图都很美丽。

67．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

68．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

69．老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。

70．大林经常一贯地为班上做好事。

71．一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

72．高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。

73．我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。

74．林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。

75．山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

76．谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。

77．“六•一”联欢会上的气象十分热烈。

78．这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

79．姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

80．春天到了，种子长叶，生根，发芽。

81．只有雨停止，我们就到公园去。

82．盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

83．登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

84．小明刻苦学习，取得了显著的成就。

85．老师们爱戴我们每个学生。

86．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

87．在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。

88．老师耐心学生。

89．下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。

90．他顶着寒风和冰雪艰难地走着。

91．火红的枫叶在春风中摇动。

92．他写出了一份非常仔细的报告。

93．奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。

94．我们要培养自己的写作兴趣和水平。

95．陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

96．这道题虽然不难，但是他很快就做好了。

97．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

98．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

99．我学到了许多新的见识。

100．英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。

101．领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。

102．我估计他这道题一定不会做。

103．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。

104．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

105．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。

106．他热爱学习,但是热爱劳动。

107．我每天晚上收看广播和电视。

108．我国人口是世界上最多的国家。

109．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

110．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

111．清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。

112．美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。

113．对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。

114．这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。

115．这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。

116．花坛里盛开着五颜六色的小红花。

117．小组会上，他总是首先第一个发言。

118．潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。

119．镇江的春天是个迷人的地方。

120．在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后。

121．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

122．她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

123．这里的景色对游人着迷。

124．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

125．蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。

126．同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

127．过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

128．这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

129．造纸是我国古代的四大发明。

130．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

131．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

132．图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

133．这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

134．老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就。老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心。这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？

二、植树的动作描写

植树的动作描写如下：

植树是一项重要的环保行动，可以促进生态平衡和改善环境。下面将详细描述植树的过程。

一、准备阶段

在植树前，需要进行一系列的准备工作。首先，选择适合的树种，考虑到当地的气候和土壤条件，选择能够适应并生长良好的树种。其次，进行土壤改良，确保土壤富含养分、疏松透气以及排水良好。还需要准备必要的工具和材料，如铲子、水桶、肥料等。

二、挖掘坑洞

挖掘坑洞是植树的第一步，需要根据树木的大小和品种来确定坑洞的尺寸。一般来说，挖掘的深度应该比树木的根系略深，同时宽度也要根据根系的大小来决定。挖掘坑洞时，要注意保持坑洞的形状整齐、边缘平整，不可损伤根系。

三、植树过程

将树苗放入坑洞中，确保树苗根系完整。在树苗下方添加一些肥料，以增加养分供给。然后，将土壤填回坑洞中，注意填土的同时轻轻晃动树干，帮助土壤填满根部的空隙。填土时要逐层压实，确保根系与土壤紧密结合。填土后要用水进行浇灌，使土壤湿润，并帮助根系生根。

四、固定和养护

植树完成后，需要对树木进行固定，以防止倒伏。可以使用木杆或者支撑物将树苗与地面固定，确保树木能够稳定生长。此外，还要及时给予树木适量的浇水、施肥和修剪，以促进树木的健康生长。

五、监测和管理

植树后，需要进行定期的监测和管理工作。观察树木的生长情况，及时发现并处理可能存在的问题，如病虫害、干旱等。同时，也要保持周围环境的整洁和良好，确保树木能够获得足够的阳光和空气。

通过以上的步骤，我们可以完成植树的动作描写。植树不仅是一项具体的行动，更是人们对环境保护和生态建设的积极参与，通过植树，我们可以为未来创造更美好的环境。

三、植树时动作细节描写***急******

我们放佛来到了植树的现场，听到了锨镐叮叮当当，溪水哗哗流淌的声音；看到了少先队员们植树劳动的欢快场面：瞧！他们都挽起袖子，拿起锨镐在空中挥舞，准备给小树苗营造一个温暖的家园。你看，他们有的拎着小水桶给小树浇水，有的在给小树施肥，还有的在拿着锨镐给小树挖坑，都盼望小树能茁壮成长。好一派热火朝天的景象啊！

我和张晓雪分在一组，我们俩找到了一个突出来的小山坡，决定在上面栽树，我拿起铲子，使劲一挖，没想到竟然挖不出土来，我望了望身边的张晓雪，想要从她的身上得到一点启示，只见张晓雪弯着腰，紧握铲子，脚蹬铲背，使劲猛挖，脸上的汗珠也越来越多，她喘了几口气，用手擦去额头上的汗水，她突然抬起头，疑惑地望着我，显然，她也不知该如何挖，早在一旁望着的陈老师看见了，二话不说，拿起张晓雪的铲子便开始铲土，水不断的从他的额头上流下来，他也顾不上擦，不一会儿就把坑挖好了，真不愧是陈老师，真是太棒了！我发自内心的感叹，再看看张晓雪，她惊讶的眼神中似乎告诉我她也是这么想的。坑挖好了，该种小树苗了，张晓雪小心翼翼地把树苗放进坑里，左看看，右看看，把树苗扶正了。“快来帮忙！”她突然说话了。“哦。”听到了她的话，我用铲子一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。铲完后，便用脚把土踩实，踩实后，便浇水。这样一棵树便栽成了。

推荐于 2017-11-25

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7条评论

dwn798110

你写得真好!!!!!!!!!

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有细节描写的动作片段！100字左右！急急急急急急急急急！！！

他放学时，为了赶时间，急匆匆地跑了，到了学习保安室，才知道自己的校卡忘带了，闪电般的速度跑回去，这时，他不敢跑了，回想一下有什么东西忘带

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关于动作细节描写的片段

1、雪花漫天飞舞，敲打着他混乱的思绪，冰冷的路面刺着他的膝盖，更刺着他流血的心，过往的路人来来回回没却有几个人驻足，偶尔有三三两两的人会扔下几元钱……时间一分一分的过去了。他一动不动，默默滴着眼泪，打着自己冰僵的脸，雪停了，是伴着啼血的残阳而停止脚步的，男人用手抓起前就像医院踉踉跄跄的跑，因为他的心中突然弥漫一种从未有过的失落感。 2、我转身走进厨房，你正蹲坐在脚后跟上择菜。刹那间，我看到你头发间掺杂了几丝白穗。每一丝每一缕的惨白都勾勒出你与我同行的风霜。我蹲下，拿过手中的菜。顿时，丝丝寒气涌入我的胸口，像无数冰针刺入流脓的伤口。 3、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。 4、我一转头，再看见那一情景的一刹那，心中就像一杯温热的牛奶流过一般，暖融融的。橙红色的阳光下，祖母轻轻地将祖父身上滑落了的被子提起，犹如拿着稀世珍宝一般，小心翼翼地将其盖在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身体上，动作极其轻缓地掖了掖被角，极为小心，仿佛稍不注意祖父就会像雪融化了似的。 5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。 6、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。 7、让爷爷带的那个暑假、似乎我还很小，小到难以明白爷爷的哀伤。那时个怎样燥热的暑假啊，空气中拨动着热气流的韵律，狗儿耷拉着脑袋伸着舌头，一个年过半百的老人拿着蒲扇用力的摇，看着啃着西瓜的孙女笑的一脸灿烂。 8、终于，一个枣子落下，发出声响，紧接着，又有几个枣儿落了下来，青涩，没有一点红晕，在摘落十来个枣儿后。终于，奶奶停了下来，放下举起的手，又扶着树干，一步一步从凳子上爬下，掸掸身上的灰，费力地弯下腰去拾取跌落的枣儿，或许是手举起的时间过长，奶奶站起时，揉了揉肩膀，脸上露出酸痛的神情，心头又是一凉。 9、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。 10、祖母拿出一床小小的毛毯，也许是害羞了吧，他把毛毯递给我，说：“给，去给那死老头的手盖上，等会儿着凉了又得开始数落我了。”祖母说着话，但他的眼睛却一直没有离开那在阳光下安详沉睡的祖父。我捂着嘴偷偷地笑了。扩展资料：动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。参考资料：百度百科：动作描写

1538赞·308,679浏览2019-11-13

动作细节描写一段

动作细节描写片段： 1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》） 2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”（摘自《红楼梦》） 3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（摘自《一夜的工作》） 4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。 6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。 7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。 8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。 9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。 11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。 12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。 13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。 14、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。 15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。 16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去…… 17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟