美古诗勉励语言的句子 关于赞美学生诗句
一、关于赞美学生诗句
1.赞美学生的诗句
我们就像四季的风云,
不停吹动,飘向南北东西。
我们就像长年的流水
永远奔腾,从来不知歇息。
我们互相切磋,时刻交融,
我们守候承诺,坚信友谊。
我们打开心扉,
把梦想播种在春季;
我们跳动思维,
让热血奔腾在夏季;
我们锤炼体魄,
把汗水收获在秋季;
我们网织血脉,
让游憩遗留在冬季。
我们有真情又有仁义,
就像松柏,就像杨柳,
作为树的形象紧紧站在一起;
就像湖泊,就像江河,
仿佛水的分子永远联成一体。
我们有付出又有收获,
春天开花,秋季结果,
作为辛苦的荣誉铭记在岁月里;
我们有欢乐又有泪水,
时而迸发,时而沉寂,
作为人生的乐章谱写在史册里。
我们互相依靠,厮守不离,
我们携手共进,情投合意。
用那朱颜绿发的容貌装扮世界,
用那娉婷袅娜的肢体展现自己。
我们要让痴情的鸟儿,
在碧翠的枝头做窝,
唱着一首首动人的歌曲;
我们更愿飘流的风儿,
在俊美的枝干停留,
让那一朵朵鲜花永葆艳姿。
我们风华正茂,
焕发的青春是那样美丽;
我们格外风光,
多彩的身驱也无比威仪。
我们共担冷寒、热暖,
我们分享情爱、友谊。
我们不怕风吹、电闪,那怕霹雳,
我们渴望蓝天、白云,更爱虹霓!
我们的手,如叶相握在云里,
我们的心,如根紧扎在大地;
我们的情,似江河拥抱在海洋,
我们的梦,似鸟儿高旋在天际;
唯有恨,才能感觉时间把——
我们仿佛分离,
只有爱,方能体会生命是——
这样的有意义。
2.歌颂校园的诗歌经过了,路过了,错过了,
于是我们以为自己成长了。
终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。
高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里,
原来不是不怀念,原来一切都还记得,原来不是发过誓就能够遗忘。
那所有快乐的忧愁的往昔,一想起,就排山倒海。
张扬弹着吉他时抽动的身体,高举打来电话时温柔的声音,什么都还如此清晰。
一直在思念的,始终是这两个人。
冗长的青春即使散场,也依然让人无限怀恋。
两只手捧着黯淡的时光,两个人沿着背影的去向,两句话可以掩饰的慌张,两年后可以忘记的地方。
只是无论怎样的记忆尤新,青春还是长着洁白的翅膀呼呼飞远,
它不会在意我们祈求了什么。
时光反方向奔跑,我们只能抓住往事的片段,在春花绽放的清晨,在夏雨轰鸣的午后,在秋风呜咽的黄昏,在冬雪纷扬的深夜,寂寞回味。
有很多人把青春写在小说里,
也有很多人把青春拿来歌唱。
这个年代的孩子体会到的青春总是无常,
混合着赤裸裸的忧伤
缠绕在灵魂里,铭刻在岁月里。
少年时代的日记,
曾经的合影,
高中校园里的栀子,
一起散过步的操场,
吃过无数次午饭的快餐店……
这些琐屑而精致的细节都涂抹着我们共同哭过笑过走过唱过的年华。
它们就是我们青春的符号,
疼痛而清醒地记录着成长的轨迹。
花朵,落叶,雨滴,清风。
爱情,奢靡,纠缠,郁闷。
总是逃不开一些东西,青春就这样冗长地往复在生命中最最纯粹的年纪。
3.歌颂校园的诗词[诗歌]校园校园悼梅一个人走,迎着阳光烟,眼镜,校服擦肩而过眯起的眼睛青春如水般安静冬梅倒了黄土路上有如梦的暗香男孩走过女孩走过偶尔上去下来自行车浅黄的梅瓣又在哪里夕阳中二十多层的大楼成就了一片荫凉诗意和月夜的浪漫飞了光秃秃的树干站成两行空荡荡一颗心跌进尘埃一滴泪完成了一次祭奠 2.春天,你播下了希望。
秋天,你获得了丰收。你,并不奢求什么。
只是默默地耕耘。当我们取得成绩时,你的脸上写满了笑意。
当我们做错事时,你总是耐心地教育我们。当我们失去信心时,你便用那充满希望的眼光激励我们奋发向下。
上苍为我们插上通往梦想的翅膀,我们在欢呼中奔跑,而您却在心里默默地为我们祝福祈祷。换来了我们的健康成长。
也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋,但岁月却悄悄爬上了你的脸庞。您无怨无悔的付出,培养了一代又一代新人。
啊!——老师我赞美你,您的青春为‘四化’付出,您的形象在建设的队伍里闪光。您是照亮黑暗的蜡烛,是燃烧在冬天里的火把。
鸟儿为你歌唱,花儿为你开放。在为祖国强盛而富强的道路上,我们一迅跑。
3.织梦冥冥的天空中我在找你凄凄的笑容它幽幽地飘荡在草丛诉说你金色的梦这个梦是你唯一的珍重可惜它消逝得太匆匆惟独剩余你忧伤的面容在那里将希望聚拢别再把眼睛哭红别再把愿望看得这般朦胧学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫完成你今生美丽的梦 4.惜缘看那天空中弥漫的苍黄冷冷的风带来离别的凄凉再没有比离开你更感觉惆怅让悲伤的思绪就这么地飘荡相聚的日子总令人神往总叫人为之幻想可是分别的时光却那样悲伤孤独的你我怎舍得将友谊埋葬尽管离别迷惘而茫茫我们却该尽心去闯更别忘记将这段岁月好好珍藏 5.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下:相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的,我焦急地等待着他们的评定朋友,坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 6.秋日的校园赖子当我的目光游移于两棵玉兰与两位少女之间天性让我更贴近诗歌秋天的影子一种难以描述的隐痛秋风正紧过道上落叶纷飞缪斯离这儿只有一米少女走过树下两片落叶在她们身后神的目光在坠落在诗歌的背后秋风正紧几个歹徒已冲进校园少女如惊弓之鸟伤害是无形的即使我站在歹徒面前诗歌何以面对现实的一双双铁手白玉兰呀,临空的一摘脆弱的响声我们的命运如此相似秋风正紧两位少女跌入秋天的深处诗歌何为我紧闭双眼,兀自独立 7.我想,该把说剩下的话活埋了用嘴一般大的棺材不是无话可说是要说的太多有时说出的话像多年失修的电风扇一圈圈裹着时光的尘埃有时刚说的话就被一阵鸟鸣打断我承认,对于学生它说的远比我动听而此时,灯光显然重了孩子们的隐私像闪电迅速透过墙角可惜扫把再也挡不住少女疯狂的曲线而当我们都闭上嘴那些文字、符号莫名其妙的图象吵吵嚷嚷要分家怎么办我试着在微型地球仪寻找祖国,和方向我努力证明:孩子,我们不是敌人我们要一起打回老家一片纯洁的沃土上孕育着我们对明天的希望我们渴望未来变成矫健雄鹰翱翔于这苍穹之上是你让我在人生中有了好的开始是你激起了我对知识的渴望是你助我成材,助我飞翔。你教会了我赠人以鲜花,手留余香你教会了我增人以微笑,心留愉悦今天我要将最美的鲜花今天我要将最甜美的微笑赠予你我最亲爱的学校我心里永远屹立不倒的丰碑啊,校园小时候,校园挂在高高的蓝天上看见她,听到她就好像拥抱着满天的星星,都是我的向往入学了,校园挤进了我重重的书包里也爱她,也恨她就好像追随着一条长长的小溪,让我欢乐也让我迷茫毕业了,校园长在了一棵茂盛的大树上回味她,品尝她就好像告别着一位初恋的人儿,竟也令我黯然神伤如今啊,校园终于贴进了我美妙的生活画卷中无论离她近,也无论离她远都仿佛高扬着成熟爱情的风帆,向着那火红的太阳,在飞翔。
4.鼓励学生的诗句1学海无涯勤是岸,云程有路志为梯
2黄金非宝书为宝,万事皆空善不空
3存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云,习鹰之性以涉险,融鹰之神在山巅
4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.
5少年不经勤学苦,老来方悔读书迟
6脚下行程千里远,腹中贮书万卷多
7宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
标语
1把握现在,赢得未来
2我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程
3人因梦想而伟大,人因行动而成功
4良好的心态,健康的身体;发挥优势,补上弱点,高考必胜!
5时间诚有限,拼搏价更高
不求千年凤凰涅磐,
只为三载壮志冲天。
5.赞美“学子”的诗句有哪些1、《学子》
宋代诗人王令
原文:
琐琐来学子,从我问古风。
谓言古之人,学不求世功。
译文:疑虑不定的学生来问我古时候的问题。话说古代的人,学习不会追求世俗功名。
2、《登科后》
唐代诗人孟郊
原文:
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
译文:往昔的困顿日子再也不足一提,今日金榜题名令人神采飞扬。迎着浩荡春风得意地纵马奔驰,好像一日之内赏遍京城名花。
3、《读书》
宋代诗人陆游
原文:
归志宁无五亩园,读书本意在元元。
灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。
译文:归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书,眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
4、《白鹿洞二首·其一》
唐代:王贞白
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
白话文释义:专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑,周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
5、《勤学》
宋代:汪洙
学向勤中得,萤窗万卷书。
三冬今足用,谁笑腹空虚。
白话文释义:学问是需要勤奋才能得来的,就像前人囊萤取光,勤奋夜读,读很多书。苦学几年,“三冬文史足用”,学问也就有了,那时候谁还会笑话你胸无点墨,没有学问呢?
6.歌颂学校的诗词有哪些1、《七律·校庆感怀》——佚名踌躇满志出黉堂岁月峥嵘梦启航母校华辰同聚首门生庆贺共擎觞欣闻学妹兴基业喜见师兄作栋梁晤别依依情无限桑榆藻绘著雄章2、《清溪颂》——佚名踏进校门就认识了你,你的名字叫清溪。
清溪呀,清溪,我永远的母亲,从此与你心连心。清溪呀清溪,79岁了,你依然年轻。
79年的风风雨雨,你历经3次成长,终于长大成人。3、《远岫晴云图》——佚名小草青青,小河弯弯,小路长长。
蓝天白云下,小鸟飞过,暑色未浓,稻麦已黄。淡淡风中,阵阵歌声走着几个读书郎。
田野上,送走了晚霞,迎来朝阳。留恋小小学堂,教会我从此去远航。
4、《校园》——佚名踏入校园,书香弥漫。一阵暖风吹拂身边。
校园是诗,校园是画。校园是一条历史长河,校园是香山红叶似火。
这里是诗的海洋,这里是花的乐园。我们在这里耕耘,我们在这里收获。
我们的校园,是梦的天堂。5、《学校》——佚名每天把你的名字挂在胸前,我能感受到你博大的爱。
你永远是我的一片森林,我是一粒微小的种子,我的思想在你的呵护中发芽。每次仰望你的时候,你的肩膀就像一座木头房子,容纳了蓝天和白云。
我曾想象我们能永远站在一起,所有美丽的清晨和夜晚,在你的脚下默默地醒来、睡去。
7.歌颂学校的句子你好,很高兴回答您的问题。
《赞美学校的句子》好句子大全赞美学校的句子美丽的校园,是我最喜欢的地方。它是一个个音符,串联起我童年的梦想;它是一只有魔法的大雁,带我领略大自然的美妙;它是我快乐的源泉,同样也使我学到许多知识。
校园的一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春,拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有美丽的校园也是幸福的。啊!我爱我美丽的校园。
校园是诗,校园是画.校园是一条历史长河校园是香山红叶似火.这里是诗的海洋,这里是花的乐园.我们在这里耕耘,我们在这里收获.我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。
您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。
老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!仰之弥高,钻之弥坚。
――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
感谢您,老师!您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您!鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的。
8.歌颂学习的古诗词一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!
百川岛东海,一去不复返!
少壮不努力,老大徒伤悲!
只要功夫深,鉄杵磨成针!
百尺竿头,更进一步!
少年易老学难成
一寸光阴不可轻
未觉池塘春草梦
亭前梧桐已秋深
只要功夫深,鉄杵磨成针!
百尺竿头,更进一步!
劝学颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。
陆游冬夜读书示子聿
古人学问无遗力,
少年功夫老始成。
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
朱熹观书有感
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠那得清如许,为有源头活水来.
古代的“劝学诗”集锦
一、立志
少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。(《神童诗》)
朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。(《神童诗》)
读律看书四十年,乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁,第一功名不爱钱。(明杨继盛《言志诗》)
二、勤学
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
三、惜时
青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》)
盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》)
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。有花堪折直须折,莫待无花空折枝。(唐《金缕衣》)
昨日兮昨日,昨日何其好!昨日过去了,今日徒烦恼。世人但知悔昨日,不觉今日又过了。水去汩汩流,花落日日少。万事立业在今日,莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)
今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(明文嘉《今日歌》)
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看东流水,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清钱泳《明日歌》)
9.赞美“学子”的诗句有哪些1,《劝学》唐代:颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白话文释义:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。2,《白鹿洞二首·其一》唐代:王贞白读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑,周情孔思正追寻。白话文释义:专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
并不是道人过来嘲笑,周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。3,《冬夜读书示子聿》宋代:陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。白话文释义:古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
4,《劝学诗/偶成》宋代:朱熹少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
白话文释义:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
5,《读书》唐代:皮日休家资是何物,积帙列梁梠。高斋晓开卷,独共圣人语。
英贤虽异世,自古心相许。案头见蠹鱼,犹胜凡俦侣。
白话文释义:家中的财产是些什么,就是那满满一屋的书籍。在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷,徜徉书海与圣贤心灵对话。
德才兼备的人们虽然没有在同一时代,但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。在书桌上看见书的欣喜,胜过与阔别已久的好友相见。
6,《柏学士茅屋》唐代:杜甫碧山学士焚银鱼,白马却走深岩居。古人己用三冬足,年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖,秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
白话文释义:安史之乱的战火使柏学士失去了官职,昔日常参议朝政,直言相谏的他,将茅屋搭建在险峻的碧山之中,隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书,虽然他年少,但已学业有成。
观茅屋户外,那祥云如车盖一样密密地聚集,秋水顺着道路,如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到,有识之男应当如柏学士一样去博览群书,以求功名。
7,《读书有所见作》清代:萧抡谓人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失精爽。白话文释义:人心和禾苗一样,得到养分才能生长。
禾苗用泉水灌溉,心智用道理陶冶,一天不读书,心中便没有好想法,一个月不读书,连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。
二、有啥适合发微信朋友圈的精美句子
说到精美句子,那就不得不提到古文了。对于我这样的古文爱好者,真的是非常喜欢在朋友圈里展示古文语言,用古文来表达自己的感受,真的是更美更有韵味。不管是何种景色风景、人生状态,还是内心感受、日常记录,都可以用优美的古文来表达。下面来给大家分享一下我收集的古文美句,针对不同情景状态感受,用来发朋友圈真的很美。
【看透人生】:万丈悬崖终有底,唯有人心不可测。【伤感自拍】:半生风雨半生伤,半句别恨半心凉。【官宣表白】:我是檐上三寸雪,你是人间惊鸿客。
【秀闺蜜照】:含娇含笑,素翠长虹窈窕。【睡前自拍】:南风知我意,吹梦到西州。【情侣离别】:南风未起,念你成疾。
【没人懂我】:苍天不解人情暖,冷眼看花尽是悲。【很失望】:心酸纵有千百种,沉默不语最难过。【感觉自己很孤独】:人生天地间,忽如远行客。
【创业时发】:男儿不展风云志,空腹天生八尺躯。【心酸时发】:纵我心红如皱,也难融你千尺寒冰。【晒自拍时发】:一是浮生一刹那,一程山水一年华。
【黑夜星空时发】:星空不问赶路人,岁月不负有心人。【配往事照发】:不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。【清晨奋发上进时】:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励岁月不饶人。
【感悟时】:笑看人间沉浮事,闲坐摇扇一壶茶。【努力拼搏时】:星空不问赶路人,时光不负有心人。【看淡时】:有茶有酒皆兄弟,急难难何曾见一人。
【愤起感慨时】:长恨人心不如水,等闲平地起波澜。【配喝酒照时】:不品人间酒,谁知其中醉。不陷世间情,谁知其中累。【发空无一人街景照时】:城中从此不再挤,心中从此再无你。
【爱情失望时】:终是庄周梦了蝶,你是恩赐也是劫。【情场失意时】:情如风雪无常,却是一动即殇。【伤心透顶时】:早知如此伴人心,何必当初莫相识。
【祝你幸福】:愿你三冬暖,愿你春不寒,愿你天黑有灯,下雨有伞,愿你路上有良人相伴。【写给对象的情话】:愿有岁月可回首,且以深情共白头。
上面说的都是古文美句,还有一些描写风景的诗词也是非常适合发朋友圈的,也给大家分享一下。
【发荷塘美照时】:日日露荷凋绿扇,粉塘烟水澄如练。【看山水时】:花外鸟归残雨暮,竹边人与夕阳闲。
【看江时】:夜阑风静欲归时,惟有一江明月碧琉璃。【春季时】:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。【看西湖时】:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【傍晚看江时】:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。【登山时】:会当凌绝顶,一览众山小。
完全列举不完的优美古诗,虽然年代已久,但是用来发现代的朋友圈还是非常合适的。中国文化博大精深,古文优美意境深远言简意赅,也是需要好好传承的。古文真的很美,用古文发相应的朋友圈是非常不错的选择。
三、最美的语言作文
无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我收集整理的最美的语言作文,欢迎阅读与收藏。
最美的语言作文1人类需要语言来沟通,文字可以把语言记录下来,让人反复感受到语言的美,所以学好语言和文字对于我们非常重要。
我们中国的语言就特别有意思。拿我前阵子学的课文《火烧云》来说吧,里面描写火烧云的颜色就有葡萄灰,茄子紫,梨黄……等等。这些词语让我们一看就知道颜色的深浅,更让人觉得这是个五彩缤纷的世界。像葡萄灰,如果只说成灰色,每个人认为的灰色都是不一样的,可是谁知道说的灰色深到什么程度,又浅成什么样子呢?如果是葡萄灰,就能让人马上想到葡萄的画面,一目了然地知道是像葡萄一样的灰色。瞧,中国的语言就是这么严谨。
更有趣的是同样的一句话,多一个字,少一个字,改一个字,意思也大不相同。像苏东坡年轻时写的一副对联,他首先写的是“识遍天下字,读尽人间书”,让人觉得特别骄傲自大。后来一位老翁拿着一本书来求教,他才发现自己原来还有那么多的字不认识,于是,就把对联改成了“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”。看,那副对联只加了四个字,意思就完全不一样了。
中国的汉字更是精妙,它其中包含了许多做人的道理。字要横平竖直,写得端端正正,告诉我们做人要堂堂正正;左窄右宽,告诉我们人要互相谦让……可我经常会写出错别字,比如“坚”写成“竖”,“今”写成“令”,放到句子中让人产生了很多的误解,闹了很多笑话,所以我一定要一笔一画地写好汉字,尽量减少错别字。
前阵子看《汉语桥》,很多外国人都在学习中国的汉字和语言,身为中国人,我们更应该学好,把自己的汉字和语言发扬光大!
最美的语言作文2我生为一个中国人,怎能不学好汉语呢?
我生在这个美好的国度里,就要学习这美丽的语言。
我生为华夏儿女,就要让汉语的美得以传承和发扬。
——题记
汉语,就像生命里的一艘航船,了解越多,她便载着你在人生旅程中肆意航行。汉语是中国人的灵魂,是我人生的指引者,并彻底的改变了我。
这是我人生的第一堂真正的语文课。
刚开学,进入教室的我,什么都不懂。只见黑板上方,有几个方方正正的黑体字,不明其深意,但我知道她一定在勉励着我们好好学习。
当!上课了,一位高高的,漂亮的女孩走进了教室,看样子大概20来岁。就是这个年轻的女老师让我深刻的体会到了汉语的美、生活的美。
新同学、新面孔,新的环境里新老师在教我们学拼音,写汉字。可是愚笨而羞涩的我连嘴都不敢张开。老师见状,亲切的对我说:“这位同学,你怎么了?不要害怕,跟着老师读好吗?”我依然不敢说话,胆怯的躲在角落里。
在学校里,每一天都能听到高年级的同学们朗朗的读书声,漂亮的散文,优美的古诗词,无不吸引着我跟着他们一块读,可我还是不敢开口。正当我不知如何是好时,这美丽的'老师给我送来了冬日里的一抹暖阳,还是那和蔼的语调:“孩子,上课的时候为何你总是选择沉默呢?你听,这声音那么动听,古诗词曲是中华文化艺术宝库的一朵奇葩,只要你能开口,放下你的胆怯,你也会读得如此漂亮。”突然我的世界里亮起了一盏永不熄灭的明灯。它指引着我一路前行。
曾经,我以为我不会读,但一读起来,很润、很润,像糖一样甜蜜。每一次吃到“甜头”,更增添了我的信心。我从一个想学、不敢学的孩子变成了一个勇于开口的大胆的人了。
是这最美的人,让我体会到了这世界上最美的语言——汉语的魅力了。
我感谢她们让我们明白:读书要像宋濂那样“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”;做人要像范仲淹那样“不以物喜,不以己悲”;生活要像陶渊明那样“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。